Desarmando etiquetas: el arte de escuchar a las familias
Tipo de material:
ArtículoIdioma: Español Detalles de publicación: Buenos Aires : Noveduc, 2025Descripción: 2-6 pTema(s):
En: Novedades Educativas
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Revistas
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Biblioteca Pedagógica Eudoro Díaz | 37(05) Nov 86 Nº 402 (Junio.2025) (Navegar estantería(Abre debajo)) | Nº 402 (Junio.2025) | No se presta | Dispositivos institucionales para la inclusión. la diversidad en la sociedad y en las aulas. |
La discapacidad no puede reducirse a un diagnóstico médico ni a una categoría estática; es una experiencia que se despliega en la vida cotidiana de quienes la viven y de sus familias. Sin embargo, en muchas ocasiones, los relatos familiares quedan opacados por discursos técnicos que no siempre reflejan la complejidad de sus realidades. Este artículo propone una transformación en la manera en que los profesionales abordan su relación con las familias de personas con discapacidad, centrándose en una escucha activa, empática y libre de etiquetas. Para lograrlo, es necesario trascender las abstracciones diagnósticas y reconocer la riqueza de la experiencia cotidiana como fuente de conocimiento. También es clave revisar el lenguaje con el que imponen una única interpretación de la realidad.