Dinámicas del canon escolar en relación con otros cánones. Una propuesta para el Nivel Superior /
Lumia, María Alejandra
Dinámicas del canon escolar en relación con otros cánones. Una propuesta para el Nivel Superior / - Buenos Aires : Noveduc, 2023 - 36-41 p.
El objetivo general del proyecto que aquí se presenta es indagar y reflexionar en torno al problema del "canon literario escolar" (clásicos, literatura infantil y juvenil, libro álbum, géneros "marginales") en diversos soportes y en relación con otros "canones". Para ello, la autora propone en el trabajo una secuencia de actividades pensadas para el nivel terciario o superior mediante las cuales los estudiantes/practicantes puedan acercarse a las dinámicas del campo del/los canon/cánones e identificar cruces y tensiones. La propuesta, entonces, es que logren reflexionar mediante el cruce de las experiencias propias y los aportes bibliográficos las prácticas de lectura y la selección literaria para la escuela secundaria.
NIVEL SUPERIOR
LITERATURA
LECTURA
PROYECTOS EDUCACIONALES
ACTIVIDADES DIDACTICAS
EXPERIENCIA PEDAGOGICA
Dinámicas del canon escolar en relación con otros cánones. Una propuesta para el Nivel Superior / - Buenos Aires : Noveduc, 2023 - 36-41 p.
El objetivo general del proyecto que aquí se presenta es indagar y reflexionar en torno al problema del "canon literario escolar" (clásicos, literatura infantil y juvenil, libro álbum, géneros "marginales") en diversos soportes y en relación con otros "canones". Para ello, la autora propone en el trabajo una secuencia de actividades pensadas para el nivel terciario o superior mediante las cuales los estudiantes/practicantes puedan acercarse a las dinámicas del campo del/los canon/cánones e identificar cruces y tensiones. La propuesta, entonces, es que logren reflexionar mediante el cruce de las experiencias propias y los aportes bibliográficos las prácticas de lectura y la selección literaria para la escuela secundaria.
NIVEL SUPERIOR
LITERATURA
LECTURA
PROYECTOS EDUCACIONALES
ACTIVIDADES DIDACTICAS
EXPERIENCIA PEDAGOGICA