Detalles MARC
| 000 -CABECERA |
|---|
| campo de control de longitud fija |
01531nam a22003617a 4500 |
| 001 - NÚMERO DE CONTROL |
|---|
| campo de control |
3608 |
| 003 - IDENTIFICADOR DEL NÚMERO DE CONTROL |
|---|
| campo de control |
AR-RoBPED |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN |
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| campo de control |
20210913125442.0 |
| 007 - CAMPO FIJO DE DESCRIPCIÓN FÍSICA--INFORMACIÓN GENERAL |
|---|
| campo de control de longitud fija |
ta |
| 008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL |
|---|
| campo de control de longitud fija |
160821s1999 xx ||||| 00| 0| d |
| 020 ## - NÚMERO INTERNACIONAL ESTÁNDAR DEL LIBRO |
|---|
| Número Internacional Estándar del Libro |
8478271562 |
| 040 ## - FUENTE DE LA CATALOGACIÓN |
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| Centro catalogador/agencia de origen |
AR-RoBPED |
| Centro/agencia transcriptor |
AR-RoBPED |
| 100 1# - ENTRADA PRINCIPAL--NOMBRE DE PERSONA |
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| Nombre de persona |
Casamayor, Gregorio |
| Término indicativo de función/relación |
dir. |
| 245 10 - MENCIÓN DE TÍTULO |
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| Título |
Constructivismo en el aula, El. |
| 250 ## - MENCIÓN DE EDICIÓN |
|---|
| Mención de edición |
9a.ed. |
| 260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC. |
|---|
| Nombre del editor, distribuidor, etc. |
Grao |
| Lugar de publicación, distribución, etc. |
Barcelona |
| Fecha de publicación, distribución, etc. |
1999 |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
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| Extensión |
183 p. |
| 500 ## - NOTA GENERAL |
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| Nota general |
Archivo DIAZ |
| 504 ## - NOTA DE BIBLIOGRAFÍA, ETC. |
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| Nota de bibliografía, etc. |
Contenido: los profesores, sus teorías y la concepción constructivista, por <Coll, César> y <Solé, Isabel>. Disponibilidad para el aprendizaje y sentido del aprendizaje, por Solé, Isabel. Un punto de partida para el aprendizaje, por Solé, Isabel. Un punto de partida para el aprendizaje de nuevos contenidos: los conocimientos previos, por Miras, Mariana. ¿ Qué hace que el alumno y la alumna aprendan los contenidos escolares?. La naturaleza activa y constructivista del conocimiento, por <Mauri, Teresa>. Los enfoques didácticos, por <Zabala, Antoni>. La evaluación del aprendizaje en el curriculum escolar: una perspectiva constructivista, por Coll, César y <Martín, Elena>. |
| 590 ## - NOTA LOCAL (RLIN) |
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| Nota local |
Bibliografía: al final de cada capítulo |
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| Nota local |
Ej.: 1 |
| 650 #4 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
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| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
APRENDIZAJE |
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| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
EVALUACION |
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| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
CONSTRUCTIVISMO |
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| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
BM |
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| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
PROFESORES |
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| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
ESCUELAS |
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| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
ENSEÑANZA |
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| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
ALUMNOS |
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| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
CURRICULUM |
| 942 ## - ELEMENTOS DE PUNTO DE ACCESO ADICIONAL (KOHA) |
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| Tipo de ítem Koha |
Libro |
| Fuente del sistema de clasificación o colocación |
Universal Decimal Classification |
| 945 ## - PROCESAMIENTO DE INFORMACIÓN LOCAL (OCLC) |
|---|
| a |
og.may.2001 |
