Cuando la inclusión emancipa
Tipo de material:
ArtículoIdioma: Español Detalles de publicación: Buenos Aires : Novedades Educativas, 2020Descripción: 27-29 pTema(s):
En: Novedades Educativas
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Revistas
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Biblioteca Pedagógica Eudoro Díaz | 37(05) Nov 86 N° 351 (Mar.2020) (Navegar estantería(Abre debajo)) | N° 351 (Mar.2020) | No se presta |
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Este artículo pretende poner la mirada y aquello que miramos, en cómo la mirada y aquello que miramos, en cómo el entorno facilita u obstaculiza la inclusión. En cómo, para los alumnos, la inclusión es natural y para los docentes requiere de la puesta en marcha de dispositivos de facilitación que deben ser elaborados y pensados a priori.
¿Qué sucede cuando esos dispositivos no se generan? ¿Qué es necesario construir para que se generen? ¿De qué manera nuestra acción docente es constructora de subjetividades? ¿Tenemos real conciencia de ello?