Aprendizaje basado en proyectos : el agua como eje transversal de trabajo interdisciplinar /
Tipo de material:
ArtículoIdioma: Español Detalles de publicación: Buenos Aires : Noveduc, 2020Descripción: 44-51 pTema(s):
Contenidos:
En: Novedades Educativas
Se discute en el texto que sigue cómo abordar un proyecto interdisciplinar y se analiza el aprendizaje basado en proyectos a través de las actividades llevadas a cabo por estudiantes y docentes de primer año de educación secundaria al abordar el tema curricular "El agua" como eje transversal. El proyecto de saberes integrados " El agua potable, un recurso a cuidar " se implementa desde las asignaturas de Prácticas del Lenguaje, Matemática y Ciencias Naturales.
| Tipo de ítem | Biblioteca actual | Signatura topográfica | Info Vol | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras | Reserva de ítems |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
Revistas
|
Biblioteca Pedagógica Eudoro Díaz | 37(05) Nov 86 N°354 (Jun.2020) (Navegar estantería(Abre debajo)) | N°354 (Jun.2020) | No se presta |
Total de reservas: 0
Se discute en el texto que sigue cómo abordar un proyecto interdisciplinar y se analiza el aprendizaje basado en proyectos a través de las actividades llevadas a cabo por estudiantes y docentes de primer año de educación secundaria al abordar el tema curricular "El agua" como eje transversal. El proyecto de saberes integrados " El agua potable, un recurso a cuidar " se implementa desde las asignaturas de Prácticas del Lenguaje, Matemática y Ciencias Naturales.