La problematización didáctica en la enseñanza de la geografía : tendiendo puentes entre las geografías de la vida cotidiana y la geografía escolar
Tipo de material:
ArtículoIdioma: Español Detalles de publicación: Buenos Aires : Noveduc, 2022Descripción: 4-9 pTema(s):
En: Novedades Educativas
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Biblioteca Pedagógica Eudoro Díaz | 37(05) Nov 86 N° 374 (Abr. 2022) (Navegar estantería(Abre debajo)) | N° 374 (Abr. 2022) | No se presta | Didáctica y problematización de las ciencias sociales |
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Este trabajo presenta reflexiones teórico-metodológicas acerca de la cuestión de la problematización en la enseñanza de la geografía, especialmente en lo que respecta a cómo construimos una geografía escolar que conecte con las vivencias cotidianas de los estudiantes, en la búsqueda de hacer significativa la enseñanza de la asignatura. Todos somos portadores de un conocimiento geográfico construido en nuestra vida y en nuestro habitar cotidiano. En relación con estas ideas, las geografías de la vida cotidiana (Lindón, 2007) colocan la mirada en los sujetos que habitan, viven, construyen, sienten, sufren y circulan el espacio, y nos brindan herramientas potentes para recuperar las miradas cotidianas del vivir cotidiano.