Modos de representación y abordaje pedagógico de los pueblos originarios : interrelaciones entre las ciencias sociales y la educación artística
Tipo de material:
ArtículoIdioma: Español Detalles de publicación: Buenos Aires : Noveduc, 2022Descripción: 28-33 pTema(s):
En: Novedades Educativas
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Revistas
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Biblioteca Pedagógica Eudoro Díaz | 37(05) Nov 86 N° 374 (Abr. 2022) (Navegar estantería(Abre debajo)) | N° 374 (Abr. 2022) | No se presta | Didáctica y problematización de las ciencias sociales |
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La representación de los pueblos originarios osciló a lo largo de la historia entre una construcción vinculada a la barbarie: mostrarlos como salvajes, peligrosos, agentes destructores del sistema hegemónico que se pretendía imponer; y una mirada romántica, enlazada con la nostalgia por un mundo en el que el vínculo entre el humano y la naturaleza fluía en una fusión supuestamente armónica. La autora sostiene la necesidad de un abordaje desde las ciencias sociales y la educación artística que ponga en tensión estas dos miradas, para elaborar nuevas imágenes y conceptos que superen los estereotipos.