Inteligencia artificial y educación matemática. Un desafío compartido entre docentes y estudiantes /
Tipo de material:
ArtículoIdioma: Español Detalles de publicación: Buenos Aires : Noveduc, 2025Descripción: 10-17 pTema(s):
En: Novedades Educativas
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Biblioteca Pedagógica Eudoro Díaz | 37(05) Nov 86 Nº 401 (Abril.2025) (Navegar estantería(Abre debajo)) | Nº 401 (Abril.2025) | No se presta | Matemática en las aulas: desafíos, propuestas y enfoques. Estrategias y recursos para democratizar el conocimiento. |
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Si bien muchos docentes usan los programas Wolfram Alpha, Sagemath, Desmos, Mathway, GeoGebra y Graphmatica para la enseñanza y el aprendizaje de contenidos matemáticos, aún no se animan a incluir los chatbots como complementos de esos recursos. por eso es fundamental que en la formación docente inicial y permanente se diseñen propuestas de enseñanza innovadoras mediadas por inteligencia artificial generativa (en adelante, IAG) que respondan al enfoque didáctico en el que se fundamentan los diseños curriculares vigentes. Se comparten escenas significativas de las conversaciones que un alumno de tercer año de secundaria, una estudiante del profesorado de Matemática tuvieron con Gemini, ChayGPT-4o y Math IA respectivamente.