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Leer y escribir en contextos sociales complejos : aproximaciones clínicas.
Tipo de material:
TextoSeries Tramas sociales, 7Detalles de publicación: Paidós Buenos Aires 1999Descripción: 149 p. ilISBN: - 9501245071
| Tipo de ítem | Biblioteca actual | Signatura topográfica | Estado | Notas | Fecha de vencimiento | Código de barras | Reserva de ítems |
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Biblioteca Pedagógica Eudoro Díaz | BM 159.9:37 S 31 l (Navegar estantería(Abre debajo)) | Disponible | Se presta 7 día(s) | 28739 | ||
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| BM 159.9:37 La 18 Infancia e ilusión psicopedagógica : | BM 159.9:37 S 31 Aprendizaje, El : | BM 159.9:37 S 31 l Leer y escribir en contextos sociales complejos : | BM 159.9:37 S 31 l Leer y escribir en contextos sociales complejos : | BM 159.9:37 S 31 n Niños que no aprenden : | BM 159.942 M 19 Mis emociones y habilidades en la escuela : | BM 159.943 C 18 El cuerpo en la escritura / |
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Contenido: Leer, es dialogar. Para una prehistoria del texto, por <Cantú, Gustavo>. Qué se aprende al leer y escribir, por <Di Scala, María>. Escritura, una herramienta clínica. La constitución de un autor, por <Prol, Gerardo>. Del grito a la narración, por <Pereira, Marcela>. Modelo instrumental para el diagnóstico clínico, por <Cantú, Gustavo> y <Di Scala, María>. Factores psíquicos que compremeten el fracaso escolar.- La escritura como herramienta clínica en la práctica psicopedagógica.- Test psicopedagógico de lectoescritura para 1er. ciclo EGB (T.L.1). Notas a pie da página.
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