Torres, Carlos Alberto <br/><br/>
Paulo Freire y la agenda de la educación latinoamericana en el siglo XXI. 

 - 2a.ed. 
 - Buenos Aires  CLACSO  2002 
 - 358 p. 
 - Grupos de trabajo de CLACSO .
<br/><br/> Archivo DIAZ 
<br/><br/>Contenido: Primera parte: dilemas de la Educación. <Educación y poder>: los desafíos del próximo siglo, por <Puiggros, Adriana>. <Grandezas y miserias de la educación latinoamericana> del <siglo veinte>, por <Torres, Carlos Alberto>. La <universidad latinoamericana> y el siglo XXI. Algunos retos estructurales, por <Rodríguez Gómez, Roberto>. <Pedagogía da terra>: <ecopedagogía e educacao sustentável, por <Gagotti, Moacir>. Segunda parte: Temas de política pública. La <educación, ¿sigue siendo estratégica para la sociedad?>, por <Russo, Hugo>. <Information Broker>: un nuevo profesional y la toma de decisión en políticas públicas en educación, por <Swope, John>. La <observación dialéctica>: problemas de métodos en investigaciones educativas, por <Mora-Ninci, Carlos>. <Educación a distancia y cátedras libres>: reflexionando sobre emergentes en el contexto de la educación latinoamericana, por <Gómez, Margarita Victoria>. <Mercado, universidade, instrumentalidade>, por <Germano, José Willington>. Tercera parte: <Paulo Freire y la educación popular>. <A influencia da pedagogía freireana no formaçao sindical docente, por <Vale, Ana M. do>. <Projeto político-pedagógico, autonomía e gestao democrática da escola>: una perspectiva habermasiana, por <Zalmora Garcia, Blanco>. <Conhecimiento e aprendizagem>: atualidade de Paulo Freire, por <Demo, Pedro>. Origen e prospectiva do pensamiento político-pedagogico de Paulo Freire, por <Scocuglia, Afonso Celso>. <Notas de un educador popular en Los Angeles>, por <Lownds, Peter>. 
<br/><br/><label>ISBN: </label>9509231630 
<br/><br/><label>Subjects--Topical Terms: </label><br/>EDUCACION<br/>SIGLO VEINTIUNO<br/>AMERICA LATINA<br/>POLITICAS DE EDUCACION<br/>UNIVERSIDADES<br/>GLOBALIZACION<br/>EDUCACION POPULAR<br/>EDUCACION A DISTANCIA<br/>FREIRE, PAULO<br/>PEDAGOGIA