TY  - SER
AU  - Zuta Gal, Snunit
TI  - Organización de jardines infantiles y maternales: diseño y programación de espacios educativos; desafíos y dificultades para la gestión
PY  - 2011///
CY  - Buenos Aires
PB  - Novedades Educativas, 
KW  - JARDINES MATERNALES
KW  - NIVEL INICIAL
KW  - JARDINES DE INFANCIA
KW  - LENGUAJE DEL NIÑO
KW  - PROGRAMAS DE ENSEÑANZA
N1  - Pensamiento - lenguaje. Desde el nacimiento hasta la edad escolar
Niños distintos - Inteligencias múltiples
Transmisión del valor del libro y la lectura
Espacios abiertos y seguros
Autonomía del niño: el biberón y los pañales descartable
Diferencias individuales
Los niños difíciles; Parte 1: Cuidado del niño en su desarrollo
; Los padres como socios en el programa educativo del niño
La educadora en el jardín: personalidad, funciones, objetivos y necesidades
El equipo educativo. Intercomunicación grupal y comunicación con los padres
Construcción del espacio educativo en el jardín
Estética
Actividades de estimulación y variadas para los bebés
Desarrollo del movimiento, la percepción y la quietud
Acerca de los niños y animales
Imprevistos dolorosos: lesiones y maltrato. El duelo en la niñez
La tecnología en el jardín de infantes y en el hogar; Parte 2: El entorno educativo; Anexo I: Un programa anual
Anexo II: Las comunicaciones con los padres
Anexo III: El registro evaluativo de la docente
ER  -