Actitudes (sentimientos, pensamientos y conductas) que reconoce tener el profesional docente ante las burlas y bromas de los compañeros del niño disfluente.
María Inés Lorenzón ; María Cristina Peyrone, tutora.
- Rosario : UNR, 2007.
- 66 p.
Trabajo de investigación, tesina, presentada en la Escuela de Fonoaudiología para la obtención del título de Licenciado en Fonoaudiología.
FONOAUDIOLOGIA TESIS TRASTORNOS DEL HABLA ROL DEL DOCENTE BULLYING