Salas multiedad: planificar desde nuevos paradigmas
- Buenos Aires : Noveduc, 2020
- 35-41 p.
La formación en terreno permite observar aquello que está sucediendo cada día al abir la puerta de las instituciones educativas para la primera Infancia. Estas prácticas institucionales y de las salas muchas veces van traccionando y pujando tradiciones, mitos y formas de enseñar. Pensar en ellas, mirarlas, descubrirlas, ponerlas en tensión y sobre todo, escribir sobre lo que allí sucede, posibilita nuevas y posibles maneras de concebir a la Educación Inicial hoy.
PRIMERA INFANCIA EDUCACION DEL NIÑO INSTITUCIONES EDUCATIVAS