Aprendizaje basado en proyectos : el agua como eje transversal de trabajo interdisciplinar /
- Buenos Aires : Noveduc, 2020
- 44-51 p.
Se discute en el texto que sigue cómo abordar un proyecto interdisciplinar y se analiza el aprendizaje basado en proyectos a través de las actividades llevadas a cabo por estudiantes y docentes de primer año de educación secundaria al abordar el tema curricular "El agua" como eje transversal. El proyecto de saberes integrados " El agua potable, un recurso a cuidar " se implementa desde las asignaturas de Prácticas del Lenguaje, Matemática y Ciencias Naturales.