García, Daniela  <br/><br/>
Educación ambiental:  desafíos e inéditos en contexto de pandemia  

 - Buenos Aires:  Noveduc,  2021 
 - 10-20 p. 
<br/><br/> La reciente sanción de la Ley de Educación Ambiental Integral en Argentina nos interpela acerca del sentido formativo que orientará los procesos educativo-ambientales que se impulsen , específicamente aquellos que se desarrollen en la educación formal. Este trabajo indaga en las múltiples posibilidades que se despliegan en el campo de la educación ambiental y las perspectivas para su abordaje desde una pedagogía crítica. Para ello se analizan representaciones y concepciones presentes en la enseñanza de o ambiental en el Nivel Inicial y se retoman en diálogo con lecturas territoriales, paradójicamente emergentes en el contexto de pandemia, que posibilitaron resignificación la enseñanza desde una perspectiva crítica de la educación ambiental. 
<br/><br/><label>Subjects--Topical Terms: </label><br/>EDUCACION AMBIENTAL<br/>NIVEL INICIAL<br/>LEY DE EDUCACIÓN AMBIENTAL INTEGRAL<br/>PANDEMIAS<br/>PRACTICAS PEDAGOGICAS<br/>NUCLEOS DE APRENDIZAJES PRIORITARIOS<br/>DISEÑO CURRICULAR<br/>SUSTENTABILIDAD<br/>CONOCIMIENTO SITUADO