G. M. Rubinowickz <br/><br/>
Arquitectura de una "inclusión posible":  personas con discapacidad intelectual cursando LSA en la universidad  

 - Buenos Aires:  Noveduc,  2021 
 - 4-9 p. 
<br/><br/> Este artículo presenta algunos interrogantes a partir de la participación de dos personas adultas con discapacidad intelectual y grandes necesidades de apoyo a la comunicación en un programa de enseñanza de idioma de extensión universitaria, donde aprendieron Lengua de Señas Argentina (LSA). El propósito es cuestionar las prácticas profesionales y generar reflexiones teóricas que permitan profundizar y mejorar las formas de diseñar intervenciones. 
<br/><br/><label>Subjects--Topical Terms: </label><br/>DISCAPACIDAD INTELECTUAL<br/>INCLUSION SOCIAL<br/>PLANIFICACION CENTRADA EN LA PERSONA<br/>CALIDAD DE VIDA<br/>DERECHOS DE LAS PERSONAS CON DISCPACIDAD<br/>CONSTRUCCIONISMO SOCIAL <br/>PRACTICAS COLABORATIVAS-DIALOGICAS<br/>ETICA RELACIONAL