01644nab a2200277 4500 AR-RoBPED 20241001132507.0 240917b |||||||| |||| 00| 0 spa d AR-RoBPED spa Albisu Viacava, Leticia 28741 Maestra y magíster en Educación Trayectorias educativas de niñas, niños y adolescentes con discapacidad en el sistema educativo formal uruguayo: formatos escolares y modalidades de intervención Buenos Aires: Noveduc, 2022 p.6-11 En este texto se aborda el tema de los formatos escolares y las modalidades de intervención, identificados en una investigación que se llevó adelante en Uruguay con el título "Trayectorias educativas de niñas, niños y adolescentes con discapacidad en el sistema educativo formal. Dicha investigación fue seleccionada en la cuarta edición (2021) del concurso de proyectos de investigación "Juan Pablo Terra", bajo el lema "No dejar a nadie atrás". TRAYECTORIAS EDUCATIVAS 28187 DISCAPACIDAD 18197 SISTEMA EDUCATIVO URUGUAYO 28742 FORMATOS ESCOLARES 28743 MODALIDADES DE INTERVENCIÓN 28745 ESTUDIO DE CASOS 15643 Orlando, Patricia 28747 Maestra de educación común e inicial. Magíster en Educación. 20414 39608 Buenos Aires : Noveduc, 1993- Novedades Educativas (AR-RoBPED)20414 03283534 udc REV 37(05) Nov 86 N° 380 (Oct. 2022) k. 30363 30363 30363