Catrambone, Rosa <br/><br/>
Evaluación desde y para la inclusión :  del diagnóstico externo a la construcción de puentes de significación / 

 - Buenos Aires :  Noveduc,  2025 
 - 26-29 p. 
<br/><br/> El texto traza un recorrido histórico que se inicia en enfoques que buscaban la homogeneización y llega hasta las concepciones actuales, en las que la psicopedagogía juega un rol clave y tiene el propósito de construir un sistema educativo que valore las singularidades de cada estudiante, adaptando la enseñanza y la evaluación a sus necesidades, ritmos y particularidades. Se destaca la importancia de un trabajo colaborativo entre docentes, equipos de orientación y familias, amparando en un marco normativo que garantiza el derecho a una educación inclusiva.  
<br/><br/><label>Subjects--Topical Terms: </label><br/>TRABAJO COLABORATIVO<br/>INCLUSION EDUCATIVA<br/>EVALUACION EDUCACIONAL