Gómez Zeliz, Julieta <br/><br/>
Instrumentos y modalidades de evaluación:   aportes para la enseñanza de las ciencias sociales / 

 - Buenos Aires :  Noveduc,  2025 
 - 43-47 p. 
<br/><br/> Enseñar ciencias sociales a partir de problemas. Más preguntas, menos certezas, es una obra coordinada por Diana Pipkin, Carla Zibecchi y Trinidad Haedo que, en breve, publicará Novedades Educativas. Con este libro, que ofrece propuestas de enseñanza originales e innovadoras sobre temas que son recurrentes en las aulas del nivel medio y terciario, los autores buscan colaborar con la tarea cotidiana del/la docente en el aula y promover un aprendizaje rigurosos y profundo para pensar lo social sin perder de vista la importancia de despertar la curiosidad, la participación y el deseo de los/as estudiantes. Por supuesto, la evaluación de aprendizajes no podía estar ausente en un trabajo de este tipo, tarea tan necesaria como temida y burocratizada hasta el extremo. A continuación, entonces, se presenta un adelanto de algunas de las coordenadas de la apuesta evaluativa.  
<br/><br/><label>Subjects--Topical Terms: </label><br/>ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS SOCIALES<br/>EVALUACION<br/>APRENDIZAJE