@book{32447,
	author = {Fuentealba Palavecino, Jenny C. and Llorens, Emiliana},
	title = {Sin proporcionalidad, no hay diseño :},
	publisher = {Noveduc,},
	year = {2025},
	address = {Buenos Aires :},
	note = {En este trabajo se analiza la enseñanza de la semejanza de figuras en la formación profesional del interiorismo en la Universidad Nacional de Río Negro (UNRN), y se prepondera el razonamiento proporcional sobre la intuición visual. los estudiantes aplican conceptos de escala, ampliación y porcentajes en problemas geométricos. Se concluye que el estudio de la semejanza debe integrar estos conceptos y procedimientos matemáticos para aportar al razonamiento proporcional. }
}