los desafíos de enseñar matemática aplicada en el nivel superior Fuentealba Palavecino, Jenny C. creator Profesora en Matemática Llorens, Emiliana Profesora en Matemática Garelik, Claudia E. Magíster en Matemática text Buenos Aires Noveduc 2025 continuing spa

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9-15 p. En este trabajo se analiza la enseñanza de la semejanza de figuras en la formación profesional del interiorismo en la Universidad Nacional de Río Negro (UNRN), y se prepondera el razonamiento proporcional sobre la intuición visual. los estudiantes aplican conceptos de escala, ampliación y porcentajes en problemas geométricos. Se concluye que el estudio de la semejanza debe integrar estos conceptos y procedimientos matemáticos para aportar al razonamiento proporcional. ENSEÑANZA DE LAS MATEMATICAS DISEÑO DE INTERIORES ESTUDIANTES NIVEL SUPERIOR Buenos Aires : Noveduc, 1993- 03283534 (AR-RoBPED)20414 AR-RoBPED 260318 20260318104045.0