01122nab a2200205   4500003001000000005001700010008004100027040001400068041000800082100005800090245010100148260003500249300001300284500043300297650001900730650002700749650001200776650003500788773009300823AR-RoBPED20260320112108.0260320b        |||||||| |||| 00| 0 spa d  aAR-RoBPED  aspa1 aRodríguez, PaulaeProfesora de Educación Primaria1 aReagrupamiento matemático en tercer grado: escenarios alternativos para enseñar y aprender /  aBuenos Aires :bNoveduc,c2025  a16-19 p.  aSe presenta una experiencia sostenida de reagrupamiento matemático en tercer grado, desarrollada desde hace seis años en una escuela primaria. A partir del reconocimiento de la heterogeneidad como condición del aula, se propone una reorganización flexible de los cursos en función de los modos de conocer y los conocimientos previos, manteniendo una consigna común con variables didácticas adaptadas a cada grupo.  7aNIVEL PRIMARIO 7aEXPERIENCIA PEDAGOGICA 7aESCUELA 7aENSEÑANZA DE LAS MATEMATICAS0 020414dBuenos Aires :  Noveduc,  1993-tNovedades Educativasw(AR-RoBPED)20414x03283534