Hacia una educación artística diversificada : planificar para la singularidad /
- Buenos Aires : Noveduc, 2025
- 28-31 p.
El artículo propone una planificación en educación artística basada en la enseñanza diversificada, alojando la singularidad de cada estudiante. A través de los ejes pensar, jugar y crear, se presentan estrategias didácticas que amplían el acceso a la experiencia artística, promoviendo una práctica pedagógica más justa, sensible y plural.