01848nab a2200277 4500 AR-RoBPED 20260407112831.0 260407b |||||||| |||| 00| 0 spa d AR-RoBPED spa Devalle, Analía 30714 Psicoanalista y licenciada en Ciencias de la Educación Conflictos entre familias y escuela : un abordaje posible / Buenos Aires : Noveduc, 2025 27-29 p. Desde el equipo de orientación de una escuela, las autoras dan cuenta de la creación de un dispositivo dirigido a familias con el propósito de armar consensos entre adultos en relación con situaciones conflictivas que ocurren entre estudiantes. Se apuesta a la construcción de referencias comunes respecto a la función de los adultos al momento de abordarlas. Cabe señalar que dichas situaciones conflictivas acontecen por fuera de la institución, pero inciden directamente en la convivencia escolar. Hechos que suceden en un espacio "entre" (Devalle,2023) el campo de acción de las familias y el campo escolar, que da cuenta de un tiempo de transformación de las instituciones y de la necesidad de reinventar prácticas. El dispositivo también se propone advertir que las familias de una cohorte son un grupo con impacto y responsabilidad en el grupo clase. EQUIPO EDUCACIONAL 1163 ESCUELA 20136 FAMILIA 201 ESTUDIANTES 11380 CONFLICTOS EN EL AULA 16554 CONVIVENCIA 911 Frohmann, Bárbara 30716 Psicologa y docente de nivel primario 20414 41867 Buenos Aires : Noveduc, 1993- Novedades Educativas (AR-RoBPED)20414 03283534 udc REV 37(05) Nov 86 N° 400 (Febr.2025) k.32509 mar 04/2026 32509 32509