un abordaje posible Devalle, Analía creator Psicoanalista y licenciada en Ciencias de la Educación Frohmann, Bárbara Psicologa y docente de nivel primario text Buenos Aires Noveduc 2025 continuing spa

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27-29 p. Desde el equipo de orientación de una escuela, las autoras dan cuenta de la creación de un dispositivo dirigido a familias con el propósito de armar consensos entre adultos en relación con situaciones conflictivas que ocurren entre estudiantes. Se apuesta a la construcción de referencias comunes respecto a la función de los adultos al momento de abordarlas. Cabe señalar que dichas situaciones conflictivas acontecen por fuera de la institución, pero inciden directamente en la convivencia escolar. Hechos que suceden en un espacio "entre" (Devalle,2023) el campo de acción de las familias y el campo escolar, que da cuenta de un tiempo de transformación de las instituciones y de la necesidad de reinventar prácticas. El dispositivo también se propone advertir que las familias de una cohorte son un grupo con impacto y responsabilidad en el grupo clase. EQUIPO EDUCACIONAL ESCUELA FAMILIA ESTUDIANTES CONFLICTOS EN EL AULA CONVIVENCIA Buenos Aires : Noveduc, 1993- 03283534 (AR-RoBPED)20414 AR-RoBPED 260407 20260407112831.0