01150nab a2200205   4500003001000000005001700010008004100027040001400068041000800082100011500090245007600205260003500281300001300316500045600329650001400785650002300799650001700822650001200839773009300851AR-RoBPED20260407151211.0260407b        |||||||| |||| 00| 0 spa d  aAR-RoBPED  aspa1 aCoronado, MónicaeLicenciada y profesora en Ciencias Psicopedagógicas. Magíster en Educación Superior.1 aEscolarización de las emociones. bTerritorios afectivos en disputa /  aBuenos Aires :bNoveduc,c2025  a40-44 p.  aAnte la masiva llegada a las escuelas de propuestas de "educación emocional", la autora señala que se corre el riesgo de adoptar una mirada simplista que banaliza las emociones y desconoce la amplitud y la complejidad del entramado afectivo inherente a toda la actividad humana. Por ello, señala la necesidad de un abordaje profundo del tema que habilite la construcción de una cultura escolar que ponga en valor los lazos y los sentimientos.  7aEMOCIONES 0aVINCULOS AFECTIVOS 7aSALUD MENTAL 7aESCUELA0 020414dBuenos Aires :  Noveduc,  1993-tNovedades Educativasw(AR-RoBPED)20414x03283534