01486nab a2200277 4500 AR-RoBPED 20260410110844.0 260410b |||||||| |||| 00| 0 spa d AR-RoBPED spa Porta de Bressan, Ana María 30738 Profesora de Matemática. Investigadora y autora de diseños curriculares de Matemática El modelo didáctico del iceberg: la importancia de invertir en flotabilidad / Buenos Aires : Noveduc, 2025 18-23 p. En este artículo, las autoras describen cómo el "modelo del iceberg", desarrollado por el personal del Instituto Freudenthal para docentes de los Países Bajos, fue utilizado para la enseñanza de la multiplicación de un curso de futuros docentes en el Instituto de Formación Docente Continua (IFDC) de San Carlos de Bariloche. FORMACION DE DOCENTES 1259 EJERCICIOS DE MATEMATICA 14343 ARITMETICA 1615 DIDACTICA 167 EXPERIENCIAS EDUCACIONALES 18339 MATEMATICAS 454 Pérez, Silvia G. 30739 Profesora en Enseñanza Primaria y especialista docente de Nivel Superior en Enseñanza de la Matemática en Escuela Primaria 20414 41869 Buenos Aires : Noveduc, 1993- Novedades Educativas (AR-RoBPED)20414 03283534 udc REV 37(05) Nov 86 N° 401 (Abril.2025) k.32547 mar 04/2026 32547 32547