El
modelo didáctico del iceberg: la importancia de invertir en flotabilidad
Porta de Bressan, Ana María
creator
Profesora de Matemática. Investigadora y autora de diseños curriculares de Matemática
Pérez, Silvia G.
Profesora en Enseñanza Primaria y especialista docente de Nivel Superior en Enseñanza de la Matemática en Escuela Primaria
text
Buenos Aires
Noveduc
2025
continuing
spa
18-23 p.
En este artículo, las autoras describen cómo el "modelo del iceberg", desarrollado por el personal del Instituto Freudenthal para docentes de los Países Bajos, fue utilizado para la enseñanza de la multiplicación de un curso de futuros docentes en el Instituto de Formación Docente Continua (IFDC) de San Carlos de Bariloche.
FORMACION DE DOCENTES
EJERCICIOS DE MATEMATICA
ARITMETICA
DIDACTICA
EXPERIENCIAS EDUCACIONALES
MATEMATICAS
Novedades Educativas
Buenos Aires : Noveduc, 1993-
03283534
(AR-RoBPED)20414
AR-RoBPED
260410
20260410110844.0