de la investigación al saber didáctico-pedagógico Cañon, Mila creator Doctora en Letras, docente e investigadora Hermida, Carola Doctora en Letras, docente e investigadora text Buenos Aires Noveduc 2024 continuing spa

print

2-5 p. Las autoras comparten algunas polémicas y debates a partir de las cuales diseñaron un "Repertorio de invenciones didácticas" en torno a la planificación de secuencias didácticas en el Nivel Medio y Superior. Como fruto del trabajo que llevan adelante en GRIEL (Grupo de Investigaciones en Educación y Lenguaje, Facultad de Humanidades, UNMdP) e interpeladas por las categorizaciones teóricas sobre las que indagan , organizaron unas jornadas de intercambio en las que compartieron diversas propuestas para el área de Lengua y Literatura. En el siguiente texto se detienen en las nociones de "repertorio" y de " intervención/es", como conceptos nodales que permiten analizar., reflexionar y polemizar acerca de las decisiones docentes y revalorizar el "como hacer en el aula" (Brito y Chartier,2024), no desde el aplicacionismo acrítico, sino desde la apropiación y la reinvención. DIDACTICA ENSEÑANZA EDUCACIÓN DE JÓVENES Y ADULTOS PEDAGOGIA Buenos Aires : Noveduc, 1993- 03283534 (AR-RoBPED)20414 AR-RoBPED 260420 20260420085751.0