El rol protagónico del lector /
- Buenos Aires : Noveduc, 2024
- 6-9 p.
En tiempos de encendidos debates acerca de "los problemas de comprensión lectora", la autora entrelaza aportes de pensadores y científicos que, desde corrientes diversas, se refieren a la dimensión subjetiva del lector. Y, en ese recorrido, va encontrando claves para desarrollar experiencias genuinas de lectura en la escuela y en otros ámbitos de formación.
EXPERIENCIA PEDAGOGICA LITERATURA LECTURA LECTOR ESCUELA