La lectura como construcción de sentido Origgi, Alicia creator Licenciada en Letras y especialista en Procesos de Lectura y Escritura text Buenos Aires Noveduc 2024 continuing spa
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10-14 p. El siguiente texto define a la lectura como una práctica cultural socializada que posee clara incidencia en el desarrollo del pensamiento crítico y de la imaginación. Y desde ese posicionamiento, señala que el desarrollo de las competencias lectoras entendidas en términos de proceso solo puede ser el resultado de una tarea en cada nivel de enseñanza, dentro de una concepción amplia de alfabetización que contemple su carácter permanente e interdisciplinario. LECTURA ENSEÑANZA NIÑOS JOVENES LITERATURA Novedades Educativas Buenos Aires : Noveduc, 1993- 03283534 (AR-RoBPED)20414 AR-RoBPED 260421 20260421094032.0