01430nab a2200241 4500 AR-RoBPED 20260422101609.0 260422b |||||||| |||| 00| 0 spa d AR-RoBPED spa Pérez Lindo, Paula 22099 Profesora en Ciencias del Lenguaje y la Comunicación para Nivel Secundario y Superior La comprensión lectora : ovillando y desovillando textos / Buenos Aires : Noveduc, 2024 52-55 p. La comprensión lectora es una capacidad metodológica que se aprende y que, para ser aprendida necesita ser enseñada a través de diversas estrategias, es decir, por medio de un conjunto de acciones ordenadas y finalizadas, dirigidas a la consecución de una meta. Los lectores competentes son capaces de someter a un análisis crítico y reflexivo la información que circula de manera cotidiana en los diferentes medios masivos de comunicación, teniendo asimismo la posibilidad de transformar su entorno social valiéndose de las habilidades adquiridas. COMPRENSION LECTORA 18739 APRENDIZAJE 560 LECTURA 160 ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA 12825 20414 41862 Buenos Aires : Noveduc, 1993- Novedades Educativas (AR-RoBPED)20414 03283534 udc REV 37(05) Nov 86 N° 399 (Nov.2024) k.32595 mar 04/2026 32595 32595