01367nab a2200241   4500003001000000005001700010008004100027040001400068041000800082100005200090245008200142260003500224300001300259500058700272650002700859650001600886650001000902650003100912650002400943650001700967700004800984773009301032AR-RoBPED20260422121555.0260422b        |||||||| |||| 00| 0 spa d  aAR-RoBPED  aspa1 aPeláez, María PaulaeProfesora de Química1 aPromoción de la conciencia ambiental asociada al uso y gestión de pilas /  aBuenos Aires :bNoveduc,c2024  a10-13 p.  aEl estudio de pilas constituye una excelente oportunidad no solo para relacionar los conocimientos previos de los y las estudiantes con los nuevos saberes fisicoquímicos sino, fundamentalmente, para promover la reflexión y la generación de conciencia ambiental asociada al uso y gestión de estos dispositivos ampliamente utilizados en sus hogares. En el presente trabajo, se socializa la experiencia didáctica llevada a cabo con estudiantes de segundo año de educación secundaria al abordar el tema "Las pilas eléctricas", en el marco de la materia Fisicoquímica.  7aACTIVIDADES DIDACTICAS 7aNIVEL MEDIO 7aPILAS 7aEXPERIENCIAS EDUCACIONALES 7aEDUCACION AMBIENTAL 7aEXPERIMENTOS1 aKraser, Rocío B.eProfesora de Química 0 020414dBuenos Aires :  Noveduc,  1993-tNovedades Educativasw(AR-RoBPED)20414x03283534