01551nab a2200277   4500003001000000005001700010008004100027040001400068041000800082100005900090245008200149260003500231300001300266500058700279650003400866650002200900650001600922650003800938650002800976650002301004700005501027773010001082942005801182945001601240999001701256AR-RoBPED20260422121555.0260422b        |||||||| |||| 00| 0 spa d  aAR-RoBPED  aspa1 aPeláez, María Paula922445eProfesora de Química1 aPromoción de la conciencia ambiental asociada al uso y gestión de pilas /  aBuenos Aires :bNoveduc,c2024  a10-13 p.  aEl estudio de pilas constituye una excelente oportunidad no solo para relacionar los conocimientos previos de los y las estudiantes con los nuevos saberes fisicoquímicos sino, fundamentalmente, para promover la reflexión y la generación de conciencia ambiental asociada al uso y gestión de estos dispositivos ampliamente utilizados en sus hogares. En el presente trabajo, se socializa la experiencia didáctica llevada a cabo con estudiantes de segundo año de educación secundaria al abordar el tema "Las pilas eléctricas", en el marco de la materia Fisicoquímica.  7aACTIVIDADES DIDACTICAS918754 7aNIVEL MEDIO93552 7aPILAS94029 7aEXPERIENCIAS EDUCACIONALES918339 7aEDUCACION AMBIENTAL911 7aEXPERIMENTOS916581 aKraser, Rocío B.924867eProfesora de Química 0 020414941866dBuenos Aires :  Noveduc,  1993-tNovedades Educativasw(AR-RoBPED)20414x03283534  2udccREVh37(05)mNov 86 N° 398 (Sept.2024)ak.32600  amar 04/2026  c32600d32600