Magnin, Laura A. <br/><br/>
La indagación del ambiente en la educación inicial.  De la observación al juego / 

 - Buenos Aires :  Noveduc,  2024 
 - 42-45 p. 
<br/><br/> En la educación inicial, las ciencias naturales y las ciencias sociales se presentan como un entramado de relaciones. La indagación, mediante diferentes recursos, se profundiza con distintos recortes de la realidad, fomentando la curiosidad y el descubrimiento. Transformar el jardín de infantes en un laboratorio provoca la exploración en el aula, en el patio, en la vereda... La variedad de contextos invita a que la investigación logre estimular los sentidos y el interés por aprender y sorprenderse. 
<br/><br/><label>Subjects--Topical Terms: </label><br/>NIVEL INICIAL<br/>CIENCIAS SOCIALES<br/>CIENCIAS NATURALES<br/>JUEGO<br/>JARDINES DE INFANTES<br/>DIDACTICA<br/>ROL DEL DOCENTE<br/>OBSERVACION DE LA CLASE