01652nab a2200265   4500003001000000005001700010008004100027040001400068041000800082100006200090245007000152260003600222300001300258500072700271650001900998650002701017650002601044650001701070650002501087650002801112650001701140700007401157700006201231773009301293AR-RoBPED20260424143150.0260424b        |||||||| |||| 00| 0 spa d  aAR-RoBPED  aspa1 aGonzález Abeijón, MarcelaeLicenciada en Educación 13aLa actualización del uso del laboratorio en el nivel primario /  aBuenos Aires : bNoveduc,c2024  a55-59 p.  aSe da cuenta de un proyecto colaborativo llevado adelante entre el Instituto Nacional de Formación Docente (INFoD) junto con el Instituto Superior del Profesorado Río Grande (ISPRG) y un grupo de escuelas de nivel primario de la provincia de Tierra del Fuego. La iniciativa se organizó alrededor de tres ejes: 1) la actualización del uso del laboratorio en nivel primario; 2) la identificación de la dimensión didáctica de las ciencias experimentales y 3) la articulación de este espacio curricular con la educación ambiental integral. El texto describe el cronograma de actividades, los objetivos y también las dificultades y desafíos que e debieron afrontar durante el desarrollo de la propuesta.   7aNIVEL PRIMARIO 7aACTIVIDADES DIDACTICAS 7aFORMACION DE DOCENTES 7aEXPERIMENTOS 0aTRABAJO COLABORATIVO 7aPROYECTOS EDUCACIONALES 7aLABORATORIOS1 aSandoval, María GuadalupeeProfesora en Ciencias de la Educación 1 aPérez de Rosas, MiriameIngenieria química industrial0 020414dBuenos Aires :  Noveduc,  1993-tNovedades Educativasw(AR-RoBPED)20414x03283534