01182nab a2200241   4500003001000000005001700010008004100027040001400068041000800082100005000090245007400140260003500214300001300249500039600262650001600658650002600674650002600700650001600726650002600742650002800768700005100796773009300847AR-RoBPED20260429152454.0260429b        |||||||| |||| 00| 0 spa d  aAR-RoBPED  aspa1 aFranzé, MicaelaeLicenciada en Psicología1 aEl aprendizaje basado en problemas como herramienta de motivación /  aBuenos Aires :bNoveduc,c2023  a22-26 p.  a¿Cómo una estrategia didáctica puede impactar en el proceso motivacional de estudiantes y docentes de carreras de profesorado? Se comparte la experiencia de implementar el método de aprendizaje basado en problemas en la asignatura Psicología de los profesorados en Nivel Medio y Superior en Física, en Química y en Lengua y Literatura de la Universidad Nacional de Río Negro.  7aAPRENDIZAJE 7aMETODOS EDUCACIONALES 7aFORMACION DE DOCENTES 7aMETODOLOGIA 7aMOTIVACION DEL ALUMNO 7aEXPERIENCIA DEL DOCENTE1 aQuevedo, MónicaeLicenciada en Psicología 0 020414dBuenos Aires :  Noveduc,  1993-tNovedades Educativasw(AR-RoBPED)20414x03283534