01613nab a2200253 4500 AR-RoBPED 20260507102052.0 260507b |||||||| |||| 00| 0 spa d AR-RoBPED spa Gómez, Gustavo R. 30907 Profesor para la Enseñanza en el Nivel Primario y licenciado en Educación Espacios paralelos y perpendiculares: una experiencia innovadora para la inclusión educativa / Buenos Aires : Noveduc, 2023 21-23 p. Se describe un proyecto implementado en una escuela primaria, que tiene en cuenta los puntos de partida de cada estudiante para garantizar sus posibilidades de proceso a la lectoescritura en el primer ciclo. El proyecto intenta constituirse en una herramienta innovadora que permita a los docentes una mejora en sus prácticas ofreciendo una variedad de posibilidades de acreditación de saberes. Ante la problemática planteada, se busca iniciar una reflexión sobre las prácticas docentes y las posibilidades de alteración de los modelos educativos por defecto que puedan dar respuestas específicas a necesidades concretas de la comunidad donde se inserta la escuela. INCLUSION EDUCATIVA 19761 LECTOESCRITURA 825 PRACTICA DOCENTE 1148 NIVEL PRIMARIO 18876 PROYECTO PEDAGOGICO 20478 20414 41865 Buenos Aires : Noveduc, 1993- Novedades Educativas (AR-RoBPED)20414 03283534 udc REV 37(05) Nov 86 N° 390 (Sept.2023) k.32719 mar 05/2026 32719 32719