00959nab a2200217   4500003001000000005001700010008004100027022001300068040001400081041000800095100006200103245008800165260003500253300001300288500026100301650001600562650001600578650003000594650002400624773009300648AR-RoBPED20260728133217.0260727b        |||||||| |||| 00| 0 spa d  a03283534  aAR-RoBPED  aspa1 aValderrey, AldanaeLicenciada en Ciencias de la Educacion  aEl rol de los docentes de apoyo: desafío, impacto e inclusióncAldana Valderrey  aBuenos Aires:bNoveduc,c2026.  a38-39 p.  aEl siguiente texto analiza el que hacer profesional del docente de apoyo en los procesos de inclusión educativa y señala la necesidad de revisar ciertas practicas para que las aulas se conviertan en un espacio de aprendizaje para todos los estudiantes. 4aAPRENDIZAJE 7aESTUDIANTES 4aADAPTACIONES CURRICULARES 4aINCLUSION EDUCATIVA0 020414dBuenos Aires :  Noveduc,  1993-tNovedades Educativasw(AR-RoBPED)20414x03283534