01507nab a2200253   4500003001000000005001700010008004100027022001300068040001400081041000800095100006200103245010800165260003500273300001300308500058300321650002900904650003100933650002600964650002400990650002401014650001701038700010501055773009301160AR-RoBPED20260728182815.0260727b        |||||||| |||| 00| 0 spa d  a03283534  aAR-RoBPED  aspa1 aMaccorin, NataliaeLicenciada y profesora en Psicología1 aAcompañamiento a las trayectorias educativas:b¿es posible sostener la inclusión sin hacer equipo?  aBuenos Aires:bNoveduc,c2025.  a40-44 p.  aLas autoras comparten algunos recortes de la experiencia de formación en curso sobre el acompañamiento a las trayectorias educativas para profesionales y equipos de salud mental, que generaron junto a la Asociación Argentina de Salud Mental (AASM). Comentan los interrogantes y saberes surgidos en ese marco, para ampliar los debates necesarios dentro del campo y ponerlos a disposición de los/las docentes de todos los niveles y modalidades, con la esperanza de producir nuevas sistematizaciones y mejores decisiones conjuntas en los procesos de inclusión educativa.  4aTRAYECTORIAS EDUCATIVAS  7aEXPERIENCIAS EDUCACIONALES 7aFORMACION DE DOCENTES 0aEDUCACION INCLUSIVA 7aINCLUSION EDUCATIVA 4aSALUD MENTAL1 aSanmartin, GabrielaeLicenciada en Educación y profesora especializada en Discapacidad Intelectual0 020414dBuenos Aires :  Noveduc,  1993-tNovedades Educativasw(AR-RoBPED)20414x03283534