01371nab a2200265   4500003001000000005001700010008004100027040001400068041000800082100005400090245008800144260003600232300001300268500044800281650003300729650002900762650003200791650003300823650002300856650003100879650002100910773010000931942005701031999001701088AR-RoBPED20260731113721.0260731b        |||||||| |||| 00| 0 spa d  aAR-RoBPED  aspa1 aLallana, Nancy931171eLicenciada en Psicología13aEl psicólogo educacional y los procesos de inclusión. Relato de una experiencia  abuenos Aires :bNoveduc, c2025  a58-61 p.  aSe narra una experiencia que tuvo lugar en una escuela secundaria pública de gestión privada de la ciudad de Paraná (Entre Ríos), que representó un desafío para toda la comunidad educativa, ya que puso de manifiesto tensiones y malestares. A partir de la narración se reflexiona acerca del rol de los psicólogos educacionales para el abordaje de situaciones complejas cada vez más cotidianas en las instituciones educativas.  7aPSICOLOGIA EDUCACIONAL92735 0aGESTION EDUCATIVA929967 0aEDUCACION SECUNDARIA927375 7aCONFLICTOS EN EL AULA916554 7aSALUD MENTAL92772 7aINCLUSION EDUCATIVA919761 7aCONVIVENCIA99110 020414942400dBuenos Aires :  Noveduc,  1993-tNovedades Educativasw(AR-RoBPED)20414x03283534  2udccREVh37(05)mNov 86 N° 405 (Dic.2025)ak.33104  c33104d33104