01271nab a2200241   4500003001000000005001700010008004100027040001400068041000800082100005000090245010100140260003500241300001300276500044900289650002400738650001600762650001900778650003300797650002500830650003100855700005000886773009300936AR-RoBPED20260731115916.0260731b        |||||||| |||| 00| 0 spa d  aAR-RoBPED  aspa1 aGándara, RutheLicenciada en Artes Visuales1 aComunicación visual, argumentación y falacias. Un taller de herramientas lógico-críticas  aBuenos Aires :bNoveduc,c2025  a62-65 p.  aA raíz de la implementación del Diseño Curricular en la provincia del Neuquén, basado en un pensamiento decolonial que otorga un papel esencial a la problematización de los distintos saberes y a la argumentación, las autoras elaboraron  una propuesta interdisciplinaria que integra la lógica y las artes visuales. Dado el poder persuasivo de las imágenes en la sociedad actual, cobra especial relevancia su análisis lógico.  7aDISEÑO CURRICULAR 7aENSEÑANZA 7aARTES VISUALES 7aTALLERES - METODO PEDAGOGICO 0aEDUCACION SECUNDARIA 7aEXPERIENCIAS EDUCACIONALES1 aViñao, Verónica GeDoctora en Filosofía0 020414dBuenos Aires :  Noveduc,  1993-tNovedades Educativasw(AR-RoBPED)20414x03283534