Bricas, Beatriz <br/><br/>
¿Y si democratizamos el aula de Matemática?  

 - Buenos Aires :  Noveduc,  2025 
 - 44-49 p. 
<br/><br/> ¿Qué estrategias didácticas favorecen la democratización del conocimiento en el aula de Matemática? Analizar los modos de esta democratización nos conduce a explorar las relaciones entre estudiantes, docentes y saberes, en dos sentidos: por un lado, las cuestiones vinculadas con hacer del conocimiento un bien común y accesible a todos, y por otro aquellas prácticas democráticas que van más allá del valor de los conocimientos matemáticos en sí mismos, que hacen a un modo de aprender con otros.  
<br/><br/><label>Subjects--Topical Terms: </label><br/>DIDACTICA<br/>ENSEÑANZA<br/>TRABAJO COLABORATIVO<br/>INCLUSION EDUCATIVA<br/>MATEMATICAS<br/>RELACION DOCENTE-ALUMNO