01546nab a2200229   4500003001000000005001700010008004100027040001400068041000800082100006800090245006200158260003500220300001100255500083000266650001701096650003901113650002401152650001201176650002301188650001201211773009301223AR-RoBPED20260812161411.0260812b        |||||||| |||| 00| 0 spa d  aAR-RoBPED  aspa1 aGuerschberg, KarinaeEspecialista en Discapacidad e Inclusión1 aDesarmando etiquetas: el arte de escuchar a las familias   aBuenos Aires :bNoveduc,c2025  a2-6 p.  aLa discapacidad no puede reducirse a un diagnóstico médico ni a una categoría estática; es una experiencia que se despliega en la vida cotidiana de quienes la viven y de sus familias. Sin embargo, en muchas ocasiones, los relatos familiares quedan opacados por discursos técnicos que no siempre reflejan la complejidad de sus realidades. Este artículo propone una transformación en la manera en que los profesionales abordan su relación con las familias de personas con discapacidad, centrándose en una escucha activa, empática y libre de etiquetas. Para lograrlo, es necesario trascender las abstracciones diagnósticas y reconocer la riqueza de la experiencia cotidiana como fuente de conocimiento. También es clave revisar el lenguaje con el que imponen una única interpretación de la realidad.  7aDISCAPACIDAD 0aPRACTICAS COLABORATIVAS-DIALOGICAS 7aINCLUSION EDUCATIVA 7aFAMILIA 0aDIAGNOSTICO MEDICO 0aEMPATIA0 020414dBuenos Aires :  Noveduc,  1993-tNovedades Educativasw(AR-RoBPED)20414x03283534