01278nab a2200265   4500003001000000005001700010008004100027040001400068041000800082100004600090245009800136260003500234300001200269500031000281650003100591650001800622650002800640650002900668650003300697650001900730700008600749773010000835942006000935999001700995AR-RoBPED20260813124856.0260812b        |||||||| |||| 00| 0 spa d  aAR-RoBPED  aspa  aColón, Diana931209eLic. Cs. de la Ed.1 aUna articulación necesaria entre las escuelas de nivel y la modalidad Educación Especial   aBuenos Aires:bNoveduc,c2025.  a8-11 p.  aLas autoras abordan las figuras de apoyo presentes en las escuelas de nivel con el objetivo de delimitar los roles que allí cumplen y favorecer el trabajo docente en equipo por parte de todos los actores involucrados, en pos de contribuir en la construcción de practicas pedagógicas mas inclusivas.  7aINCLUSION EDUCATIVA919761 7aDOCENTES9344 7aTRABAJO EN EQUIPO91162 7aEQUIPO EDUCACIONAL91163 0aPRACTICAS PEDAGOGICAS920430 7aESCUELA920136  aKaplan, Laura931208ePsicopedagoga, docente y licenciada en Educación Especial0 020414941864dBuenos Aires :  Noveduc,  1993-tNovedades Educativasw(AR-RoBPED)20414x03283534  2udcak. 33187cREVh37.05mNov. 86 Nº 402 (Junio 2025)  c33187d33187