01406nam a2200241 4500 AR-RoBPED 20260813150129.0 260812b |||||||| |||| 00| 0 spa d AR-RoBPED spa Braghini, Maria Noel 31218 Escuelas inclusivas y la accesibilidad al saber: experiencias pedagógicas en Lengua y Literatura Buenos Aires: Noveduc, 2025. 26-31 p. El siguiente articulo presenta reflexiones sobre la importancia de la accesibilidad al saber de los estudiantes con discapacidad en el nivel primario y secundario. Las experiencias referenciadas se enmarcan en el espacio curricular Lengua y Literatura y tienen el propósito de ejemplificar propuestas de accesibilidad textual para el aprendizaje autónomo. De esta manera, se demuestra la importancia del rol docente en la flexibilización de contenidos en el ámbito educativo. EDUCACION ESPECIAL 1105 LENGUA Y LITERATURA 850 INCLUSION EDUCATIVA 19761 Leonardelli Ragone, Brisa D. 31219 Profesora para el Nivel Secundario de Lengua y Literatura 20414 41864 Buenos Aires : Noveduc, 1993- Novedades Educativas (AR-RoBPED)20414 03283534 udc k. 33192 REV 37 (05) Nov. 86 N° 402 (Junio 2025) 33192 33192