01025nab a2200229   4500003001000000005001700010008004100027040001400068041000800082100006600090245010500156260003500261300001300296500017600309650003200485650001800517650003100535700005500566773010000621942005700721999001700778AR-RoBPED20260813112252.0260813b        |||||||| |||| 00| 0 spa d  aAR-RoBPED  aspa1 aHernández, Sandra Analía922446eDoc. y Lic. en Química1 aLa formacion de docentes inclusivos en Química y en otras disciplinas, ¿una asignatura pendiente?  aBuenos Aires:bNoveduc,c2025.  a50-53 p.  aLa investigación que se presenta en este trabajo tuvo como objetivo general contribuir a la formación de docentes inclusivos, comprometidos con la realidad educativa.  4aFORMACION DE DOCENTES91259 4aQUIMICA92411 4aEDUCACION INCLUSIVA921996  aGarcía Armario, Milagros931224eProf. Química0 020414941864dBuenos Aires :  Noveduc,  1993-tNovedades Educativasw(AR-RoBPED)20414x03283534  2udcak. cREVh37 (05)mNov. 86 N° 402 (Junio 2025)  c33197d33197