Discurso escolar a través de los cuadernos de clase, El.
- Buenos Aires Eudeba 1999
- 168 p. il.
Archivo DIAZ
Contenido: El cuaderno como fuente primaria, como dispositivo escolar, alcances y límites de la investigación- Cuaderno: sus marcas físicas, su fisonomía, pautas del espacio y la escrituración, elementos que articulan el - Configuración histórica del cuaderno de clase en Argentina- Las actividades y la conformación del discurso escolar: las actividades, su estandarización en los cuadernos de clase, copiar, traducir, seleccionar, clasificar- El cuaderno y la administración de los saberes curriculares- Las discontinuidades del cuaderno: alcances y límites-