| 000 | 00904nam a22003617a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2246 | ||
| 003 | AR-RoBPED | ||
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| 007 | ta | ||
| 008 | 160821s1998 xx ||||| 00| 0| d | ||
| 020 | _a9501361888 | ||
| 040 |
_aAR-RoBPED _cAR-RoBPED |
||
| 100 | 1 | _aCaruso, Marcelo | |
| 245 | 1 | 0 |
_aDe Sarmiento a los Simpsons : _bcinco conceptos para pensar la educación contemporánea. |
| 260 |
_bKapelusz _aBuenos Aires _c1998 |
||
| 300 | _a108 p. | ||
| 490 | 0 | _aTriángulos pedagógicos | |
| 500 | _aArchivo DIAZ | ||
| 590 | _aBibliografía: p. 105 | ||
| 590 | _aEj.: 1 | ||
| 650 | 4 | _aEDUCACION | |
| 650 | 4 | _aASPECTOS SOCIALES | |
| 650 | 4 | _aBM | |
| 650 | 4 | _aCULTURA | |
| 650 | 4 | _aESCUELAS | |
| 650 | 4 | _aCURRICULUM | |
| 650 | 4 | _aPEDAGOGIA | |
| 650 | 4 | _aARGENTINA | |
| 650 | 4 | _aPOSTMODERNIDAD | |
| 700 | 1 | _aDussel, Inés | |
| 942 | _cBK | ||
| 945 | _aAR/99/og.03 | ||
| 999 |
_c2185 _d2185 |
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