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040			_aAR-RoBPED
041			_aspa
100	1		_925386 _aValleto, María Laura
245	1	0	_aCuando la inclusión emancipa
260			_aBuenos Aires : _bNovedades Educativas, _c2020
300			_a27-29 p.
500			_aEste artículo pretende poner la mirada y aquello que miramos, en cómo la mirada y aquello que miramos, en cómo el entorno facilita u obstaculiza la inclusión. En cómo, para los alumnos, la inclusión es natural y para los docentes requiere de la puesta en marcha de dispositivos de facilitación que deben ser elaborados y pensados a priori. ¿Qué sucede cuando esos dispositivos no se generan? ¿Qué es necesario construir para que se generen? ¿De qué manera nuestra acción docente es constructora de subjetividades? ¿Tenemos real conciencia de ello?
650		4	_919761 _aINCLUSION EDUCATIVA
773	0		_020414 _935595 _dBuenos Aires : Noveduc, 1993- _tNovedades Educativas _w(AR-RoBPED)20414 _x03283534
942			_2udc _cREV _h37(05) _mNov 86 N°351 (Mar.2020) _ak.27190
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